为贯彻实施教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》，全面落实立德树人根本任务，进一步推动学院课程思政建设，加强各专业教师课程思政教育能力和水平，推进各类课程与思政课程形成同向同行的育人格局，6月18日下午，教务处邀请山东理工大学课程思政研究中心主任、博士生导师孙贤明教授为学院教师作了一场题为“课程思政示范案例”的在线专题培训。教务处组织二级学院骨干教师参加了此次培训。

孙贤明教授首先解析了学院课程思政案例征集的通知要求，接着从“如何设计课程思政、如何评价课程思政”两方面进行了耐心细致的讲解与经验分享，并通过优秀典型案例讲解，总结了思政元素融入专业课程教学的有效路径和方法。孙教授指出课程思政要从认知、行为、情感三个维度联合设计，构建循环关系，要创设情景，可以从链接历史、链接社会、链接痛点、链接世界、链接人物、链接职业、链接差距、链接自己八种途径设计课程思政。针对课程思政评价难的问题，孙教授认为课程思政评价的原则是要使内隐的想法外显化，可以通过定性、定量两种方法进行评价。

本次培训内容丰富翔实，案例深入浅出，不仅为学院教师开展课程思政案例撰写工作给与了极大地启示和借鉴，对课程教学设计也有很大的帮助。

教务处后续将组织学院教师积极交流分享“思政课程”与“课程思政”建设经验，提升学院“课程思政”建设水平，提升课程育人质量，实现“润物无声、盐溶于水”的育人效果。

拟稿人：李小梅 核稿人：李燕