9月27日，四川省教育信息化与大数据中心公示了四川省教育厅举办的2024年四川省教师信息素养提升实践活动评审结果。在高等教育组中，我校信息化教学课程案例《危重患者抢救与护理技术》荣获一等奖，《诊断学课程数字化转型实践教学案例》荣获二等奖。在课件赛项中《汽车故障诊断可视化系统——知识图谱》荣获二等奖，《气管切开患者的护理》荣获三等奖。以上四件获奖作品均成功获得省级推荐，将代表我校参加“2024年全国师生信息素养提升实践活动（第二十八届教师活动）”。

四川省教师信息素养提升实践活动由四川省教育信息化发展中心（四川省电化教育馆）组织，每年举办一次，旨在提升教师信息素养，总结展示教师信息技术应用成果，加强优质教育资源的开发与应用，有效推动信息技术与教育教学的深度融合。

近年来，学校以“双高”建设为契机，高度重视教育信息化建设工作，大力推进信息化教学改革，打造高水平教师队伍，坚持以赛促用，以赛促研，以赛促升，助力教师信息化能力提升。本次成绩的获得，也是学校在推动信息技术与教育教学深度融合方面取得的又一重要成果。